Нас знают . Нам доверяют. Нас рекомендуют.
Все наши преподаватели получили высшее лингвистическое или педагогическое образование, знают язык на высоком уровне, владеют методикой преподавания, обладают опытом работы и постоянно совершенствуются.
У нас отлично налажено общение между преподавателями, учениками, родителями и администраторами. Вы всегда можете получить от нас важную информацию о занятиях, домашнем задании, программе и успеваемости.
Мы регулярно обсуждаем наши учебные программы, делимся полезными ресурсами и материалами, строим общие планы и помогаем друг другу. Каждый из нас стремится сделать обучение в нашем Центре эффективным, результативным и интересным.
Нас объединяет искренняя увлеченность преподаванием и иностранными языками, желание делиться своими знаниями и внимательное отношение к каждому ученику.
руководитель языкового центра
Преподаватель китайского языка.
Преподаватель английского языка.
Преподаватель английского языка.
Преподаватель английского языка.
Преподаватель английского языка.
Преподаватель английского языка.
Преподаватель английского языка.
Преподаватель английского и японского.
Преподаватель английского языка.
Преподаватель и английского языка.
Преподаватель русского языка и литературы.
Татьяна Мартынова. Руководитель центра.
С момента открытия нашего Центра по сегодняшний день моя главная задача – быть уверенной, что наши учащиеся получают качественные знания на международном уровне, преподаватели обладают всеми необходимыми знаниями и учебными материалами, наши администраторы компетентны и внимательны к каждому клиенту, а окружающее пространство и атмосфера способствуют комфортному обучению.
Благодаря 15-летнему опыту преподавания я отлично понимаю потребности и задачи наших студентов и стремлюсь создать максимально эффективные программы обучения.
В 2010 году я с отличием окончила Московский Государственный Лингвистический Университет по специальности «Лингвист. Преподаватель. Специалист по межкультурной коммуникации». Владею английским и немецким языком.
Дополнительно получила Кембриджский диплом продвинутого уровня CAE.
Регулярно посещаю методические семинары и курсы повышения квалификации. Считаю себя компетентным специалистом в области обучения детей, школьников и взрослых.
Люблю свою работу и созданный мною наш Центр.
Всегда готова помочь клиентам рекомендациями и профессиональным советом.
При необходимости провожу личную консультацию по вопросам обучения и выбора направлений.
Анастасия. Преподаватель английского.
Мой преподавательский стаж начался еще в 1999 на первом курсе обучения в Московском Государственном Университете имени М. А. Шолохова. Это сыграло немалую роль в представлении о преподавании, т.к. теоретические знания пришли намного позднее практических, появился определенный взгляд на многие проблемы и пути их решения. Все это принесло немалый успех в работе в области преподавания. Любой преподаватель согласится с тем, что универсальной методики в изучении языка – нет! Лишь только правильное их сочетание дает успешный результат.
Сегодня существует огромное количество учебной литературы, как отечественной, так и зарубежной. Но я хочу отметить, что универсального или «волшебного» учебника – НЕТ! На своих занятиях я стараюсь подобрать наиболее оптимальный набор материалов для каждого студента с учетом его способностей и уровня знаний.
Опыт преподавания языка маленьким детям (от 5 лет) и взрослым дает возможность смешивать самые разные подходы к обучению с единственной целью — научить разговаривать на английском. Не просто говорить отдельные слова, а составлять грамматически правильные предложения с правильным произношением и интонацией. Даже на начальных уровнях можно и нужно говорить на иностранном языке, иначе теряется смысл всего обучения.
Мои главные принципы и цели в работе с учениками:
- Заинтересовать и увлечь. Есть интерес, мотивация — есть результат.
- Учитывать личность студента. Мои занятия строятся в зависимости от интересов и жизненного опыта ученика, а также от его особенностей восприятия информации.
Екатерина. Преподаватель английского.
Окончила с отличием Московский городской педагогический университет по специальности «Педагогика и методика начального образования с дополнительной специальностью «Иностранный язык».
Работать начала еще будучи студенткой, поэтому практические знания я получала вместе с теоретическими. Имею опыт работы как в школе, так и в различных детских центрах. Я очень люблю работать с ребятами младшего школьного возраста и дошколятами. Поэтому на занятиях мы будем играть, разумеется, по-английски, немножко шалить, конечно тоже по-английски, и узнавать много нового и интересного.
Своей главной целью считаю привить ребятам интерес к изучению языка. Ведь так важно сохранить стремление к изучению языка на долгие годы. На своих уроках я стараюсь создать атмосферу добра, взаимопомощи и уважения. Поэтому с каждым учеником мы становимся настоящими друзьями. Английский язык это большой корабль, на котором можно отправиться в увлекательнейшее путешествие! Давайте совершим его вместе!
Ирина. Преподаватель английского.
Вряд ли мы с раннего детства знаем, чего хотим и кем хотим стать. Это вполне естественно. Я также этого не знала, но чувствовала, что моя жизнь будет вплотную связана с английским языком. Этот предмет я начала изучать будучи в детском саду, и уже тогда он давался легко и вызывал большой интерес. Шло время, все вокруг росло вместе со мной и менялось…кроме моей любви и привязанности к этому предмету. С отличием окончила английский лицей, и мой путь был определен. Считаю профессию учителя очень важной, не менее, чем врач, да да, именно так. Доктора несут ответственность за нашу жизнь, а преподаватели за наш ум, развитие, наше восприятие жизни. Задумывались ли Вы, почему мы помним тех или других преподавателей особенно сильно? Верно, потому что они сыграли большую роль в наших жизнях, вложили в нас что-то очень важное.
Мои студенты — люди самые разные. Это и дети, и взрослые. Будь то групповое занятие или индивидуальный урок…Я всегда, всегда помню, что все они разные, что все они личности, у каждого свое восприятие мира — взрослое, сформировавшееся, или только познающее этот мир. Моя задача — научить их говорить, писать, понимать, а главное полюбить язык. Самое большая награда — когда студенты приходят на урок с удовольствием и с осознанием, что сегодня они обучатся чему-то новому и интересному и еще больше продвинутся к своей цели — свободно говорить на английском языке. Их глаза блестят от осознания, что они смогли, он сделали… Мое сердце всегда тихо радуется, когда я в состоянии помочь своим ученикам. Важно помнить, что учиться никогда не рано и уж точно никогда не поздно, если есть желание, стремление, воля. Слышу их голоса…идут на урок, и я в предвкушении нового приключения, которое нас сегодня ждет.
Работа бывает разная. Моя работа приносит мне радость каждый день. Радость от общения со студентами, коллегами, радость от нахождения в месте, где царит атмосфера тепла, уюта, знаний и где каждый найдет для себя то, что он ищет, а мы поможем в этом стремлении.
Любимая работа — бесконечно важно, тогда каждый день проходит на одном дыхании, а прекрасные воспоминания бережно хранятся в наших сердцах, чего и желаю всем Вам!
Ольга. Преподаватель китайского. Методист и автор учебников.
Общий педагогический стаж 15 лет, стаж работы учителем китайского языка 11 лет.
Я помогаю детям изучать китайский язык в доступной и легкой форме. Преимуществом моего подхода является максимальная эффективность. Мной составлено множество упражнений на отработку правил грамматики и каллиграфии, подобрано аудирование, интересные диалоги и примеры.
Свободная атмосфера на занятиях как групповых, так и индивидуальных, помогает с легкостью осваивать язык.
Соавтор учебно-методического комплекса по китайскому языку «Китайский язык. 1-ый — 2-ой год обучения. Ван Луся, Н.В. Демчева, О.В. Селиверстова; 2012-2013 г». Пособие получило гриф министерства образования и входит в список учебников федерального стандарта.
Занятия уже начинаются!
Мария. Преподаватель английского.
Окончила с отличием Московский государственный гуманитарный университет имени М.А. Шолохова по специальности «Учитель английского и немецкого языков», имею опыт преподавания детям от 3-х лет и взрослым.
Свои занятия я провожу с учетом современных тенденций преподавания, регулярно посещая семинары по методике и участвуя в вебинарах. Свое предпочтение отдаю коммуникативной методике, дополняя ее песенным материалом, учебными видеофильмами, играми и динамичной формой работы.
Мое хобби — чтение и путешествие, поэтому неотъемлемой частью занятий является знакомство с произведениями зарубежной литературы на языке оригинала и погружение в культурную среду стран изучаемого языка.
Важным условием успешного овладения языка в группе — дружелюбная и расслабленная атмосфера на занятии, которая достигается при помощи совместного творчества, коллективной формы работы и выполнения проектов.
Я не только учитель, но и мама! Поэтому не только на теории, но и на практике знаю особенности психологического развития детей на различных возрастных этапах. Индивидуальный подход — главный принцип моей работы, ведь все дети такие разные и к каждому необходимо подобрать ключик, чтобы изучение иностранного языка было не только результативным, но и приносило удовольствие.
Занятия со взрослыми главным образом направлены на устранение языкового барьера. Ведь многие что-то помнят со времен учебы, но боятся разговаривать. Но и эта проблема решаема! Занятия всегда ориентированы на интересы и потребности учащихся!
Если Вы ждали знак, для того чтобы начать изучать английский язык, то это ОН!
Анна. Преподаватель английского.
Моё становление в качестве учителя иностранных языков берёт начало с раннего детства, когда интерес к изучаемому предмету прививался благодаря использованию наставниками занимательных форм обучения. Воспоминания о тех уроках окончательно убедили меня в том, что любовь к процессу изучения иностранного языка рождается посредством вовлечения детей в игру.
Оканчивая школу, уже была уверена в том, что хочу связать свою жизнь с изучением иностранных языков. Учёбу в университете совмещала с преподаванием, что позволило мне закрепить теорию на практике. Стажировка в Англии убедила в правильности моего решения и подарила чудесный багаж знаний, которыми я с удовольствием делюсь с учениками.
Окончив с отличием Тульский Государственный Педагогический Университет им. Л.Н. Толстого, могу с уверенностью сказать, что нашла занятие по душе, сочетающее в себе любовь к детям и иностранным языкам.
В своей работе предпочитаю идти в ногу со временем, учитывая индивидуальный подход к каждому ученику; грамотное построение учебных занятий с применением иллюстративных материалов; создание комфортной атмосферы, в которой обучающийся желает получать необходимые ему знания и реализует свой творческий потенциал.
Юлия. Преподаватель испанского языка.
Английский и испанский языки – самые популярные языки в мире, это языки бизнеса и искусства, языки путешествий.
В выборе профессии я определилась будучи еще маленькой школьницей, мне хотелось быть учителем русского языка. В 5 классе, когда я начала изучать английский язык в школе, мне было очень интересно, как же люди понимают друг друга, говоря на непонятном мне языке.. После уроков, сделав домашние задания, я усаживалась за просмотр популярных мексиканских сериалов. Какие же красивые эти иностранные языки! Я решила стать учителем иностранного языка. Выбор был однозначен: английский и испанский.
Я окончила Московский Государственный Открытый Педагогический Университет им. Шолохова по специальности филолог, преподаватель английского языка. Получив первое образование, я решила до конца осуществить свою детскую мечту и выучить еще и испанский язык, сначала посещала курсы в Москве, затем в колледже в Испании, а набравшись знаний, отучилась в Московском институте лингвистики, получила диплом преподавателя испанского языка. Решила следовать за мечтой, помогать ученикам, которые, как и я, увлечены английским или испанским языками, которым интересно узнать о культуре и традициях других стран, в которых говорят на этих красивых языках.
Гульнара. Преподаватель английского.
Вся моя жизнь связана с английским языком.
Мое первое высшее образование – Иркутский Государственный Лингвистический Университет, специальность – референт-переводчик и преподаватель иностранных языков (английский и японский). Далее учеба в Саутгемптоне (Великобритания) по программе обмена студентами. Чуть позже – Московская Международная Школа Переводчиков. На протяжении многих лет я работала референтом-переводчиком, но вот уже свыше 10 лет я — преподаватель английского языка для школьников и взрослых студентов.
Я прошла повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Методика подготовки учащихся к ОГЭ, ЕГЭ и Олимпиадам».
Сдала Кембриджские экзамены для преподавателей английского языка ТКТ (1, 2, 3 Modules), а также получила международный сертификат для преподавателей CELTA.
В своей работе считаю крайне важным, чтобы обучающий процесс не был грустной и скучной рутиной, чтобы мои студенты не плелись на мои занятия еле-еле, и только потому, что «мама так велела», а бежали радостно и вприпрыжку! Для меня главное – чтобы у студента «глаз горел», тогда любые препятствия на пути изучения нового преодолимы. Я не придерживаюсь одной методы или одного курса изучения английского языка, так как считаю, что универсального метода, идеального учебника не существует. Как правило, я одновременно использую как хорошо известные западные книги и лингафонные курсы, так и порой подзабытые сейчас, но остающиеся крайне полезными, старые академические учебники.
Приглашаю на свои занятия и школьников и аудиторию постарше. С меня – доброжелательная атмосфера в неформальной обстановке, максимальное внимание каждому студенту, использование современных методик, мультимедийных ресурсов и погружение в язык. От Вас мне совершенно необходимо Ваше горячее желание обучаться английскому языку. Если же с мотивацией проблемы, не беда. Сформируем ее вместе))
Полина. Преподаватель английского.
Я всегда хотела связать свою жизнь с английским языком. Меня манила возможность понимать другой язык, культуру, обычаи. Поэтому я поступила в Московский Педагогический Государственный Университет на специальность «Перевод и переводоведение». Закончив бакалавриат, получив красный диплом, я не остановилась на достигнутом, поступила в магистратуру, прошла и этот путь, в конце получив диплом также с отличием.
Получив представление о работе переводчика, мне захотелось попробовать другую сферу — преподавание, и именно здесь я нашла, как мне кажется, своё призвание. На данный момент я работаю со школьниками уже 6 лет. Работа с детьми вдохновляет меня, наполняет жизнь смыслом. Мне безумно дорога каждая минута на занятии, я очень радуюсь, когда ученики получают не только знания, но и удовольствие, приятные впечатления, работая со мной.
Я стараюсь всегда находить творческий путь, обращать внимание на интересы и увлечения детей, и отталкиваться от этого при работе с ними; не просто учить, а мотивировать учеников к пониманию, зачем им нужен язык в современном мире.
На своих занятиях я поддерживаю тёплую, дружескую атмосферу взаимопонимания и поддержки, позитива и креатива. И считаю, что плохих учеников не бывает, бывает недостаток внимания к проблемам и желаниям ребёнка, отсутствие мотивации. И именно на эти моменты я стараюсь обращать внимание.
Учите языки — это полезно, прекрасно и восхитительно!
Кристина. Преподаватель английского.
Окончила Московский Институт Лингвистики с красным дипломом по специальности «Лингвист, переводчик», а также дипломом магистра лингвистики
Работала в сфере образовательного и делового туризма в ОФ «Международный учебный центр», работала переводчиком в дизайн-студии.
Преподавала английский язык на базе школы INTENSIKA в таких компаниях как Мегафон, ICOPAL, ТехноЭкспертСервис.
Этот опыт включал в себя ведение групп разного уровня владения языком, начиная с нулевого, а также индивидуальные занятия. Частные уроки также давала детям разного возраста.
Когда удаётся передать ученикам мою любовь к английскому языку, и они начинают проникаться им, делать успехи и радоваться им — это ни с чем не сравнимое чувство. За это я люблю преподавание.
Моя главная задача — превратить учебный процесс в удовольствие. Я убеждена, да и опыт показывает, что в таком случае и результат налицо.
Мои занятия по структуре можно сравнить с танцевальными классами. Помимо интерактивных приёмов и работы с мультимедийными материалами они обязательно включают:
- разговорный разогрев;
- упражнения и изучение нового материала;
- применение полученных знаний (с помощью различных имитаций жизненных ситуаций).
Всегда пытаюсь разглядеть каждого ученика и всех жду на занятиях!
Яна. Преподаватель английского и японского языков.
Образование ИСАА при МГУ (востоковед-африканист, лингвист, переводчик).
В детстве я увлекалась Востоком и мечтала о далеких неизведанных странах. Мне представлялись странствия по загадочной стране Восходящего Солнца, где цветёт сакура, восточные базары, где можно купить все, что душе угодно, древний персидский Персеполис – ныне разрушенный город, но некогда величественная столица огромной империи…
Моя преподавательская деятельность началась еще в институте и шла параллельно с профессиональной деятельностью, и с тех пор я решила для себя, что это прекрасно, когда ты передаешь свой опыт другому человеку и при этом учишься чему-то вместе с ним, а через какое-то время замечаешь, что твои труды не напрасны. Ребенок начинает все больше интересоваться и увлекается культурой страны, её традициями и языком, появляется мотивация, желание присоединиться и стать частью этого нового и неизведанного.
Мой профессиональный опыт также связан с работой в иностранных компаниях на позициях ведущего менеджера лингвистического направления, референта-переводчика английского и персидского языков, консультанта по обучению в колледжах и университетах Великобритании.
Я очень рада, что теперь могу полноценно заниматься преподаванием и передавать ученикам знания и опыт в нашем Центре Языков, где царит такая теплая, дружеская и интеллектуальная атмосфера!
Екатерина. Преподаватель русского языка.
В наше время без грамотности — как без рук.
В 2007 году окончила Московский городской педагогический университет по специальности «Преподаватель русского языка и литературы».
Последние несколько лет занимаюсь собственной разработкой программ для повышения грамотности младших и средних школьников. В основе моей работы лежит умение анализировать и думать, очень важно, чтобы ученик понимал, что он пишет, читает и произносит.
На своих занятиях я предлагаю сочетание своих методик, лучших новаторских и традиционных методов обучения правописанию с помощью интересных заданий и игр. Ученик получит уникальные познания из истории своего родного языка, обучится понятийному мышлению и научится грамотно писать без зазубривания.
Не получается излагать свои мысли на письме? Проблема со школьными сочинениями? Не беда! Не нужно обладать особым талантом, нужно, прежде всего, фантазировать, а для этого необходимо раскрыть потенциал у каждого учащегося.
На занятиях мы будем учиться правильно строить текст, расширять словарный запас, распознавать речевые ошибки в текстах для того, чтобы ученик не допускал их в своих работах.
Татьяна. Преподаватель английского языка.
В 2001г. окончила Московский государственный педагогический университет с отличием.
А в 2005г. получила диплом «Лингвиста, преподавателя» Московского института открытого образования.
Дополнительное образование:
- 2018 г. обучение по программе Teacher Development Interactive
- 2018 г. Cambridge University – сдача международного теста по английскому языку Teaching Knowledge Test (TKT)
Самым главным в моей работе считаю создание на уроке комфортной атмосферы, при которой обучение иностранному языку превращается в приятное времяпрепровождение, а также внимание к интересам и увлечениям учеников.
Стремление к самосовершенствованию и способность к творчеству являются для меня неотъемлемой частью преподавания.
Больше всего в профессии мне нравится общение с детьми и возможность наблюдать за их прогрессом в изучении языка.
Светлана. Преподаватель немецкого языка.
Преподаю немецкий язык уже более 20 лет.
В 1995 году я окончила Тверской Государственный Университет, факультет романо-германской филологии по специальности филолог, преподаватель немецкого языка. С этого времени и началась моя педагогическая практика.
Я работала как в государственных, так и в частных образовательных учреждениях, а также на различных языковых курсах. Проходила стажировку в Германии по программе обмена школьниками между городами-партнерами Тверь-Оснабрюк. Прохожу различные курсы повышения квалификации. Регулярно занимаюсь самосовершенствованием.
Моя работа уже давно стала для меня моим хобби. И поэтому получаю от неё огромное удовлетворение.
Мой главный принцип — уважать личность каждого ученика, какого бы возраста он не был. Я стремлюсь пробудить в каждом веру в свои способности и успехи при освоении нового языка. Достижения моих учеников — это лучшая награда, ради которой хочется и дальше делиться своими знаниями.
Дарья. Преподаватель английского языка.
Моя главная задача: показать, что английский — это не мертвый язык учебников и тестов, а инструмент живого общения!
Мой главный принцип в работе: учи только тому и только так, как сама хотела бы учиться.
Будучи подростком, я уже предполагала, что стану преподавателем, поэтому успешно сдав Кэмбриджские экзамены и закончив летние языковые курсы при Европейском государственном университете (г. Вильнюс, Литва), я окончательно убедилась в том, что преподавание это мое настоящее и будущее!
После школы я получила стипендию в UWC Atlantic College (Уэльс, Великобритания). Далее я работала волонтером в школе Oakfield School (г.Барри), проходила стажировку в детском саду St.Donat’s Nursery, давала уроки по скайпу для младших школьников из России, преподавала в онлайн-школе для взрослых.
Вернувшись в Россию, я работала в летних языковых лагерях, и окончательно убедилась в том, что хочу помогать детям пережить тот опыт погружения в иностранную среду, который получила я.
